SBMYO Mülkiyet Koruma ve Güvenlik Bölümü bünyesinde yürütülen İş Sağlığı ve Güvenliği Programı kapsamında Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulumuz Mülkiyet Koruma ve Güvenlik Bölümü bünyesinde yürütülen İş Sağlığı ve Güvenliği Programı, öğrenci merkezli eğitim yaklaşımı, kalite güvencesi sistemi ve MEDEK akreditasyon kriterleri doğrultusunda sürekli gelişim ve iyileştirme anlayışıyla faaliyetlerini sürdürmektedir.

Bu kapsamda gerçekleştirilen kalite güvencesi ve değerlendirme çalışmaları, Bölüm Başkanı Doç. Dr. Mehmet SÖYLER başkanlığında; program öğretim elemanları, WEB koordinatörü ve öğrenci temsilcilerinin aktif katılımı, katkısı ve iş birliğiyle bütüncül bir yaklaşımla yürütülmüştür. Program öğretim elemanları Doç. Dr. Ercüment Neşet DİZDAR, Dr. Öğr. Üyesi Ruhan ALTUN ANAYURT, Dr. Öğr. Üyesi Fahri OLUK ve Öğr. Gör. Seçil AYANOĞLU, eğitim-öğretim süreçlerinin niteliğinin artırılması, öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımının güçlendirilmesi, ölçme-değerlendirme sistemlerinin geliştirilmesi ve sürekli iyileştirme kültürünün kurumsallaştırılmasına yönelik çalışmalarda etkin rol üstlenmiştir. Kalite güvencesi ve akreditasyon süreçlerinin WEB koordinasyonu Öğr. Gör. M. Salih YILDIZ tarafından yürütülerek, süreçlerin sistematik, izlenebilir ve veri temelli bir yapıya kavuşturulmasına aktif katkı sağlanmıştır.

Öğrenci temsilcileri; Çağlayan DERE (İş Sağlığı ve Güvenliği programı), Nergiz KILIÇ (Özel Güvenlik ve Koruma programı), Zeliha Yalman (Sivil Savunma ve İtfaiyecilik programı)  öğrenci deneyimini doğrudan yansıtan geri bildirimleriyle karar alma süreçlerine aktif katkı sunmuş; eğitim-öğretim süreçlerinin öğrenci ihtiyaçları doğrultusunda şekillendirilmesinde kritik rol üstlenmiştir.

Gerçekleştirilen çalışmalar kapsamında Öz Değerlendirme Raporu (ÖDR), Birim İç Değerlendirme Raporu (BİDR) ve Kalite Eğitim Programı (KEP) çıktıları; öğrenci geri bildirimleri, mezun anketleri, paydaş görüşleri ve sektörel beklentiler ile birlikte veri temelli ve karşılaştırmalı bir analiz yaklaşımıyla değerlendirilmiştir.

Bu kapsamlı değerlendirme sürecinde; Öğrenci odaklı müfredatın güncellenmesi ve öğrenme çıktılarının yeniden yapılandırılması, Öğrenci geri bildirim mekanizmalarının kurumsallaştırılması ve karar süreçlerine entegrasyonu, Mezun anketleri ve istihdam verilerinin sistematik analiz edilmesi ve program geliştirmeye yansıtılması, Uygulama ağırlıklı eğitim modelinin güçlendirilmesi (saha çalışmaları, proje tabanlı ve senaryo temelli öğrenme), Sektörel iş birliklerinin geliştirilmesi ve öğrencilerin mesleki uygulama becerilerinin artırılması, Toplumsal katkı faaliyetlerinin yaygınlaştırılması ve öğrenci katılımının artırılması, Sempozyum, seminer ve mesleki gelişim etkinliklerine katılımın teşvik edilmesi öncelikli iyileştirme alanları olarak ele alınmıştır.

Tüm süreçler, kalite güvencesi sisteminin temelini oluşturan Planla–Uygula–Kontrol Et–Önlem Al (PUKÖ) döngüsü çerçevesinde yapılandırılmış; eylem planları oluşturulmuş, sorumluluklar tanımlanmış ve izleme-değerlendirme mekanizmaları güçlendirilmiştir. Böylece kalite süreçleri kurumsal düzeyde sistematik, sürdürülebilir ve izlenebilir bir yapıya kavuşturulması hedeflenmiştir.

Sonuç olarak İş Sağlığı ve Güvenliği Programı; öğrenci merkezli, veri temelli, paydaş katılımına dayalı ve sürekli iyileştirmeyi esas alan yaklaşımıyla MEDEK akreditasyon standartlarına uyumunu güçlendirmekte; eğitim-öğretim kalitesini ulusal ve uluslararası düzeyde rekabet edebilir bir seviyeye taşımayı hedeflemektedir.